В рубрике Нeбoльшoй гoрoдoк Дoкучaeвск нaxoдится нeпoдaлeку oт линии рaзгрaничeния, нe нa пoдкoнтрoльнoй тeрритoрии Укрaинe к рaзнoгo рoдa «бaбaxaм» здeсь привыкли. Нo этот случай шокировал всех, ибо грянула прямо в здании школы № 4.
В тот день 8-классник Виталий Осмаченко принес на урок математики 5 патронов к крупнокалиберному пулемету «Утес» и попытался разобрать один из них. В результате боеприпас взорвался прямо у подростка в руках. От взрыва больше других пострадали двое мальчишек — сам Виталик и его одноклассник Максим Бражник, который сидел рядом. Еще пять школьников отделались синяками и испугом.
По словам врачей, 15-летний Виталий находится в тяжелом, но стабильном состоянии, у мальчика повреждения обеих кистей, одну руку спасти не удалось, пришлось ампутировать. У Максима — ранение относительно легкое, задет плечевой нерв.
Как выяснилось, патроны школьнику подарил его приятель. Смертные предметы мальчик насобирал в полосе, где недавно шли бои, и щедро раздаривал их своим друзьям. Ну а какой же подросток откажется от такого «роскошного» подарка?
Через несколько часов после трагедии в местных парней изъяли более 200 боеприпасов. Педагоги в ужасе — с таким арсеналом подростки могли устроить еще не один взрыв.
Кстати, по данным полиции, в Донецкой области с начала 2015 года и по настоящее время в результате подрывов различных взрывных устройствах погибли четверо детей, были ранены пятеро.
В целом по Донбассу, по подсчетам ЮНИСЕФ, за прошлый год были ранены или погибли из-за мин 28 детей.
ЕСТЬ МНЕНИЕ
Пора вводить «военные» уроки
Психолог Гуманитарного штаба «Поможем» Елена ЛУКЬЯНЧУК:
— Проблема детей и оружия — одна из самых острых тем в Донбассе. И подростки-мальчишки — группа особого риска. Мальчики имеют повышенный интерес к оружию и войне — это естественно, такова их природа. Если подросток видит войну вокруг себя, он пытается эту информацию переварить, понять, исследовать. Родители всячески ограждают ребенка от негатива, могут сознательно избегать разговоров о войне, замалчивать эту тему. И это большая ошибка. Раз уж война пришла в наш дом, закрыть на нее глаза не получится. И если старшие не дадут грамотных ответов на волнующие вопросы, ребенок попробует сделать это самостоятельно. Так что выход один: объяснять не один раз и дома, и в школе. Уроки, где рассказывают, как обращаться с боеприпасами, должны проходить так же регулярно, как и математика, потому что сейчас эта информация не менее важна.
ИЗ ПЕРВЫХ УСТ
Евгений КАПЛИН, координатор волонтерской организации «Пролисок»:
— Для меня видеть ребенка, который несет мину или другой боеприпас — одно из самых тяжелых испытаний в работе волонтера. И, к сожалению, сталкиваться с подобной ситуацией приходилось не раз. Один из таких эпизодов произошел в прошлом году в поселке Луганское Донецкой области, куда мы с командой привезли гуманитарку. И вдруг нам навстречу бежит 9-летняя Даша, а в руках у нее неразорвавшаяся мина. Она кричит: «Смотрите, это в мою комнату прилетели!» (Дашин дом находится в 500 метрах от линии фронта.) В тот момент мы просто обомлели. Аккуратно забрали у девочки эту мину, отошли подальше, вызвали спасателей… но шок не покидал еще долго. Позже я узнал, что у Даши на почве стресса от войны началась эпилепсия. Мы эвакуировали эту семью в тихое место на время пика боевых действий. Но потом Даша с родителями вынуждена была вернуться обратно, потому что не хватало денег на аренду жилья.